我給孩子一個(gè)七彩的童年
我工作在少兒圖書館,每天接觸的是一張張稚嫩的臉蛋,這就要求我在日常工作中更要增加一份耐心與細(xì)致。少兒圖書館的工作不僅僅是簡單的借書還書,還充滿童心童趣,開展各種豐富多彩的讀者活動(dòng),讓少年兒童在活動(dòng)中收獲知識(shí),擴(kuò)展視野,喜愛閱讀。
根據(jù)孩子們的特點(diǎn),我組織了“童書閱讀季”活動(dòng),每次選取一本書或書中一篇精彩的故事與青少年讀者一起分享閱讀。在閱讀活動(dòng)中給我留下印象最深刻的是一對(duì)雙胞胎讀者,哥哥外向開朗,弟弟內(nèi)向沉默。活動(dòng)初始只有哥哥認(rèn)真跟隨老師的思路,參與互動(dòng)發(fā)言。漸漸地,沉默寡言的弟弟被活動(dòng)的環(huán)境和場(chǎng)景所感染,也躍躍欲試的搶答問題,并在活動(dòng)中大膽地展現(xiàn)自己的才藝。活動(dòng)讓孩子的性格開朗,給他們帶來知識(shí)的同時(shí),更獲取心理、生理、精神上的健康成長。
在活動(dòng)中,我有一批特殊的讀者對(duì)象,他們來自我館轄區(qū)內(nèi)溫馨家園的殘障孩子,他們有不同程度的肢體殘疾和智利殘障。針對(duì)這種情況,我組織了“共享陽光殘障人讀書會(huì)”活動(dòng),這期間我研讀了大量心理學(xué)和健康教育方面的書籍,嘗試著與他們溝通、交流,慢慢地得到了他們的認(rèn)可和接受。針對(duì)他們的活動(dòng)多以動(dòng)手為主,再輔以各種拓展知識(shí)講解。如“中秋節(jié)古琴賞析”活動(dòng),帶來了穿越歷史的聲音;“團(tuán)扇里的中國夢(mèng)”,展示了中國扇子衍生圖,我手把手教他們畫團(tuán)扇, 一幅幅親手繪畫的團(tuán)扇在他們的手中完成,雖然他們表現(xiàn)高興的方式與健康人不同,但讓我感受到了他們的歡樂和喜悅。
少兒讀者活動(dòng)要用心去做,從每一次活動(dòng)的策劃,每一次材料的準(zhǔn)備,每一份資料的考證,每一次與讀者或家長的交流,處處都要用心。少兒讀者活動(dòng)還要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。圖書館提倡終身學(xué)習(xí),作為一名少兒圖書館館員,我也在不斷為自我充電。我喜愛武術(shù),喜愛古琴,喜愛繪畫,喜愛中國的古老文化。閑暇之余,我常常去家對(duì)面的北師大出版社書店,取一本書,去慢慢品讀。
我組織了豐富多彩的讀者活動(dòng),吸引了許許多多的少年兒童走進(jìn)圖書館,也許他們來這里的初衷只是新鮮、好奇的走進(jìn)去看看。吸引他們的也許只是我活動(dòng)中的一些圖片,一部分考證的資料,一本介紹的圖書,一個(gè)手工制作。就是這些簡單的活動(dòng)擴(kuò)展了少年兒童的課外知識(shí),帶給他們一個(gè)七彩的童年。
邢潔
網(wǎng)站名稱:北京市西城區(qū)青少年兒童圖書館中華人民共和國信息產(chǎn)業(yè)部網(wǎng)站備案號(hào):京ICP備05085450號(hào) |