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開辟立體閱讀之路—中國記憶項(xiàng)目與閱讀推廣

     閱讀的概念早已不只是讀一本書那么簡(jiǎn)單，閱讀可以是瀏覽視頻、觀看展覽、聆聽講座，我們可以通過越來越多的渠道來獲取信息和知識(shí)。4月25日，本館邀請(qǐng)國家圖書館中國記憶項(xiàng)目中心韓尉老師在四層報(bào)告廳舉辦了一場(chǎng)主題為“開辟立體閱讀之路—中國記憶項(xiàng)目與閱讀推廣”的講座，來自西城區(qū)中小學(xué)校圖書館的近50余名老師聆聽。

     講座中，韓老師就圖書館與記憶資源、中國記憶項(xiàng)目概況、記憶資源與閱讀推廣等方面作了詳細(xì)闡述。著重強(qiáng)調(diào)了記憶資源載體的多樣性和內(nèi)容的直觀性，比如通過展覽或視頻作品推送的記憶資源，不僅自身傳播性比較強(qiáng)，受眾容易獲取、容易受到吸引，而且能夠通過與相關(guān)文獻(xiàn)的關(guān)聯(lián)，達(dá)到專題推廣的目的。課后，老師們還就一些細(xì)節(jié)問題和韓老師進(jìn)行交流。 

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