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西城區(qū)青少年兒童圖書館2016年工作思路

 

  2016年，我館將立足讀者，整合現(xiàn)有資源，激勵員工，認真落實各項公共文化服務。

 

（一）、整合各類資源，滿足讀者、觀眾多元需求

 

１、開展多角度的讀者調研，合理、科學采購和調配資源

進一步開展不同層面的讀者調查，及時了解、分析讀者需求，為館藏采購提供決策，做好我館購書經(jīng)費的統(tǒng)籌安排。并及時解決在采購中出現(xiàn)的問題，做好和相關部門的統(tǒng)籌協(xié)調工作，建立動態(tài)管理機制，最大限度地滿足廣大青少年兒童讀者的閱讀需求。

2、加強網(wǎng)絡安全，做好文化信息資源共享工程的服務

作為全國文化信息資源共享工程支中心,將合理利網(wǎng)站資源設備，在網(wǎng)絡安全方面加大力度，避免安全隱患。通過開展形式多樣的活動，充分利用文化信息共享工程和本館網(wǎng)站的各種資源，開展教育宣傳，不斷拓展公共文化服務領域。

 

（二）、科學策劃閱讀推廣活動，不斷提升活動的影響力

 

1、繼續(xù)開展好大型讀書活動，大力宣傳品牌讀書活動

2016年將繼續(xù)深入開展“全民閱讀”工作，努力發(fā)揮館藏優(yōu)勢，聯(lián)合社會各界力量，按照中國圖書館學會的要求，結合本館實際情況,開展多種形式的讀書活動。做好各項活動的策劃組織工作，使之更有效地開展運行，不斷提高讀者的參與程度。各項活動要加大宣傳力度，不斷擴大品牌讀書活動的影響力。

在開展紅領巾讀書活動、青青草文學社等品牌活動的基礎上，2016年我館還將延伸開展“心悅閱讀課堂”閱讀推廣、“語音孝親”微信平臺閱讀推廣兩個活動項目。“心悅閱讀課堂”閱讀推廣項目是2015年6月由北京青少年發(fā)展基金會、區(qū)團委、西城區(qū)青少年兒童圖書館共同打造。主要服務對象為社區(qū)內3—5年級小學生（包括希望之星受資助學生）及其家長；以公益課堂的形式開展，內容涉及讀書分享會和國學講堂。該項目意在讓希望工程品牌走進社區(qū)，使中小學生能夠走近圖書，了解圖書館，感受圖書館，在書香的氛圍里，培養(yǎng)優(yōu)雅，塑造良好品格。與此同時，也為“學子陽光”受助大學生提供勤工儉學的社會實踐平臺，將以往單一的物資幫扶形式轉變?yōu)槲镔Y幫扶、引導教育、提供實踐機會并回饋社會的綜合幫扶形式，以促進家庭困難學生身心的健康發(fā)展。 “語音孝親”微信平臺閱讀推廣活動為西城區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合少兒館共同開展的活動，內容是在“西城女性”微信公眾號開設“媽媽語音講孝親”專欄，通過專欄建立“孝親”資料庫，讓孩子隨時隨地可以收聽“孝親”故事。“媽媽語音講孝親”不僅可以實現(xiàn)父母家庭共讀，還能解放母親的時間和雙眼，點擊播放，隨時隨地教孩子學孝親，實現(xiàn)孝親點滴日常化，引領孝親文化。2016年該活動還將不斷深化，評選孝親少年，推出孝親繪本，打造孝親家庭。

 

2、立足陣地，做好讀書活動策劃，培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成良好的閱讀習慣

立足本館陣地，利用館藏資源，組織好外來務工子女讀書會、民間藝術家走進圖書館、青蘋果童書會、共享陽光殘障人讀書會、童書閱讀季等長線活動。通過活動的開展，持之以恒地抓好少兒讀者閱讀習慣的培養(yǎng)，開展適應新形勢的讀書活動，努力營造文明的閱讀環(huán)境。在做好以上活動的基礎上，還將圍繞圖書館宣傳周，北京閱讀季，世界讀書日，全民讀書月所宣傳的主題重點展開一系列讀書活動；圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日及六一兒童節(jié)開展主題假日活動，弘揚中華傳統(tǒng)文化，進行美德教育。積極參與2016年少年兒童閱讀年各項主題活動，提升理論水平。并將閱讀活動滲透到中小學社會實踐大課堂中，通過“小故事大道理”活動，為小讀者樹立正確的人生觀價值觀。

2016年還將創(chuàng)新陣地活動內容，針對0—9歲兒童開設經(jīng)典誦讀和家長早教課堂兩個活動項目，針對9---18歲青少年開設光影休閑角、“書中人物真人秀”劇社及“課后一小時—閱讀與寫作”3個活動項目。經(jīng)典誦讀活動計劃開展10場,使小讀者在誦讀中體會節(jié)奏感，品味作品的情趣和神韻，培養(yǎng)獨立閱讀能力，開發(fā)左右腦，德育美育,培養(yǎng)氣質；家長早教課堂計劃開展6場,聘請專家開展關于兒童心理學、兒童閱讀教育、兒童營養(yǎng)學等方面的講座,組織家長參加家庭教育沙龍活動，給予他們及時交流育兒困惑與經(jīng)驗的平臺；光影休閑角活動計劃開展48場,利用移動電子屏和音像資源，建立光影休閑角，播放經(jīng)典動畫片、影片或教育、體育等方面光盤，小讀者通過觀看影片放松身心，在繁重的學習壓力下，提供一塊輕松愉快的小天地；“書中人物真人秀”劇社計劃開展活動10場，為小讀者提供一個實現(xiàn)夢想的平臺；“課后一小時—閱讀與寫作”活動計劃開展6場,聘請兒童文學作家講授閱讀與寫作知識，使小讀者在閱讀中尋找樂趣，在寫作的海洋里漫游。

 

3、充分發(fā)揮科普基地的作用，將科普知識廣泛普及

2016年積極開展“閱識科普”系列活動。“科學家與你零距離”系列講座將邀請知名專家到全區(qū)各中小學校進行免費巡講，內容涉及天文地理、植物動物、心理法律等方面。激勵小讀者多讀書，積累科普知識，開擴知識面；“閱識科普”系列展覽，每期一個科普主題，介紹科普知識，后附知識答題，提高中小學生對科普知識的認知度，豐富中小學生科普知識的儲備量；開展第二屆青少年原創(chuàng)科普劇本征集活動，在在未成年人中強化科普意識，普及科學知識，搭建相互交流和展示的平臺；開展科技知識進校園活動，通過展架、宣傳單、有獎知識問答等途徑，宣傳節(jié)能減排和生態(tài)文明建設，體現(xiàn)科技保障，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識和實踐能力。

 

4、開展以“提升服務能力與服務效益”為主題的全區(qū)中小學校圖書館（室）教師的繼續(xù)教育培訓

圍繞教師需求開展提升服務能力與服務效益活動，通過合理的課程安排，培養(yǎng)、提高全區(qū)中小學校圖書館教師在數(shù)字環(huán)境下查詢獲取信息、評價整合信息、交流利用信息等方面的能力。同時廣開言路，多方調研，增加新的學習培訓模式，力爭在全區(qū)中小學圖書館教師的繼續(xù)教育培訓工作中打造新亮點。

 

（三）、抓好團隊建設，不斷提升公共文化服務能力

 

1、開展多層面的職工培訓，全面提升員工的服務能力

采用多種形式開展不同層面的職工培訓，一是聘請圖書館專業(yè)以及相關行業(yè)專家來館進行講課培訓和指導工作，以提升全員的業(yè)務知識和業(yè)務技能。二是選派人員參加圖書館專業(yè)培訓學習，提高員工的理論水平和業(yè)務拓展能力。三是選送工作人員到兄弟單位參觀學習，開擴視野的同時，提高解決實際工作中存在問題的能力。四是注重對青年業(yè)務骨干的的培養(yǎng)，適時推薦他們外出進行綜合能力的學習培訓，在青年職工中樹立做事爭先趕優(yōu)，做人大氣謙和的氣度和精神。

 

2、合理設置崗位，繼續(xù)開展競聘上崗

嚴格按照區(qū)人力社保局和文化委要求，科學合理設置崗位，按照工作實際制定崗位職責，繼續(xù)開展競聘上崗工作，努力做到科學規(guī)范管理。

 

3、補充完善各項規(guī)章制度

根據(jù)新形勢要求，通過學習調研和廣泛征求意見，在全館開展“規(guī)范管理，內涵建設”的主題活動，對本館現(xiàn)有的各項規(guī)章制度進行補充和完善，進一步加強我館各項業(yè)務的工作制度和工作機制，切實有效地將少兒圖書館的各項工作上一新的臺階。

 

4、開展主題研討活動，充分聽取職工建議，做好公共文化服務

善于聽取職工的合理化建議，開展類似頭腦風暴的主題研討活動，凝心聚氣。注重為青年職工搭建各類工作平臺，發(fā)揮年輕人的潛能。利用好黨支部、工會、團支部等各類組織，開展職工思想工作，調動工作積極性，努力做好各項公共文化服務。

 

5、全力以赴，爭取圓滿完成評估定級工作

2017年，還將迎來文化部開展全國公共圖書館第六次評估定級工作。我們將高度重視，召開專題會議及全體職工迎評工作會，成立評估工作小組，研究制定工作方案，認真做好迎評準備，確保達標工作的順利進行。

 

     總之，在新的一年里，我們要加強管理，創(chuàng)新務實，把少兒館各項工作推向一個新的臺階。

                                             西城區(qū)青少年兒童圖書館

                                            2015年12月